樂䔄幼稚園
PODS KINDERGARTEN
創校年份:2013
校址:香港北角天后廟道4號景香樓1樓
幼稚園肩負培育創新思維、提升穩健品格及熱愛學習的使命,讓每個學生畢業時成為充滿自信、高效的學習者。
PODS KINDERGARTEN
創校年份:2013
校址:香港北角天后廟道4號景香樓1樓
幼稚園肩負培育創新思維、提升穩健品格及熱愛學習的使命,讓每個學生畢業時成為充滿自信、高效的學習者。
招收年級
班制安排
半日制全年學費
2026/27學年
語言環境
本園綜合課程培養個人才能,關注學業能力並發展幼兒的表達、觀察、探究及社交方面的基本技巧。教學計劃提供不同機會給幼兒學習富趣味的戲劇、藝術、音樂、以發現為基礎的科學及體能。
採取持續性評估及觀察。
兩文三語
建構共融校園以促進學生的融合,並透過兩文三語課程奠定基礎。
約 1:4.8
課程滿足個別差異。
為家長提供親子教育。
查看一般入學適應指南 →實際日期及文件要求請以校方通知為準。
註冊及留位條款:報名費 $40,註冊費 $970。
實際日期請以校方通知為準。
全年接受申請,請瀏覽學校網頁。
家長可透過學校網頁獲取入學申請資訊。
註冊及留位條款:報名費 $40,註冊費 $970。
實際日期請以校方通知為準。
全年接受申請,請瀏覽學校網頁。
家長可透過學校網頁獲取入學申請資訊。
以日常對話與遊戲熟悉互動,不需要背誦標準答案。
以下為原創模擬活動,並非本校歷年真題,也不代表本校面見形式或評分準則。
「你喜歡玩甚麼?可以介紹一下嗎?」
一起談談孩子熟悉的玩具、圖書或活動,讓孩子用自己的方式分享。
家長提醒:留時間讓孩子回應,不急於代答或要求背誦完整句子。
「圖片裡有甚麼?他們正在做甚麼?」
共讀繪本時,邀請孩子指出看到的物件,再聊聊畫面中的活動。
家長提醒:以觀察與交流為主,不把每次共讀變成問答測驗。
「請把積木放進盒子,再把圖書交給我。」
收拾玩具時,先邀請孩子完成一個簡單動作,再按情況加入下一步。
家長提醒:指令清楚、步伐從容;需要時可以重複或示範,不設限時挑戰。
輪流選玩具、形狀配對,以及遊戲後一起收拾。
與孩子玩簡單輪流遊戲,示範等候、提出需要及把物件放回原處。
家長提醒:重視參與過程,不以完成速度或答對數量評分。
「為甚麼選擇本校?」
從已了解的學校安排、家庭作息及具體生活例子出發,說明實際分工與期望。不需要套用標準答案或誇大孩子的表現。
供家庭整理想法,並非本校已確認題目。
「平日如何安排親子時間?」
從已了解的學校安排、家庭作息及具體生活例子出發,說明實際分工與期望。不需要套用標準答案或誇大孩子的表現。
供家庭整理想法,並非本校已確認題目。
「孩子遇到困難時,你們通常如何協助?」
從已了解的學校安排、家庭作息及具體生活例子出發,說明實際分工與期望。不需要套用標準答案或誇大孩子的表現。
供家庭整理想法,並非本校已確認題目。
「日常接送由誰負責?」
從已了解的學校安排、家庭作息及具體生活例子出發,說明實際分工與期望。不需要套用標準答案或誇大孩子的表現。
供家庭整理想法,並非本校已確認題目。
各年級及班別收費,請以校方收費表為準。
實際上課時間請向校方查詢
實際上課時間請向校方查詢
| 費用項目 | 適用班制/年級 | 金額 | 學年/期數 |
|---|---|---|---|
| 半日制全年學費實際收費以校方公佈為準。 | 上午班/下午班/N班/K1/K2/K3 | HK$94,248/年 | 2026/27學年 10期 |
課程滿足個別差異。
為家長提供親子教育。
學生多元升讀本區及跨區官津、直資與私立小學。
升學情況視乎學生個人表現及小學收生政策。
設有室內遊戲場地。
設有音樂室。
比較班制、學費與語言,配合家庭需要考慮。
| 比較項目 | 樂䔄幼稚園 | 香港真光中學附屬小學暨幼稚園 | 寶血幼稚園 | 中華基督教會灣仔堂幼稚園 |
|---|---|---|---|---|
| 地區 | 灣仔區 | 灣仔區 | 灣仔區 | 灣仔區 |
| N班安排 | 提供N班 | 專注幼兒班教育 | 專注幼兒班教育 | 提供N班 |
| 班制 | 上午/下午 | 上午/下午 | 上午/下午 | 上午/下午/全日 |
| 半日制全年學費 | HK$94,248 | HK$49,600 | HK$0 | HK$0 |
| 全日制全年學費 | 提供其他班制 | 提供其他班制 | 提供其他班制 | HK$18,304 |
| 教育計劃 | 不參加幼稚園教育計劃 | 不參加幼稚園教育計劃 | 參加幼稚園教育計劃 | 參加幼稚園教育計劃 |
| 語言環境 | 兩文三語 | 兩文三語 | 兩文三語 | 兩文三語 |
| 師生比例 | 約 1:4.8 | 約 1:8.4 | 約 1:13.8 | 約 1:8.6 |
各校學費適用學年及實際班別收費,請向校方核實;並排展示不代表推薦排名。